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L'organisation de l'université française à la lumière de ses processus de certification

1984

International audience; L'assimilation de l'école à la firme multiproduit autonomie soulève de nombreuses difficultés contextuelles. Malgré tout, l'utilisation au cas de l'établissement scolaire des outils classiques de la théorie économique de la production est susceptible de rendre compte des conséquences de ses pratiques éducatives sur un mode de fonctionnement. En faisant référence à ce cadre d'analyse, le propos de l'auteur est de révéler ici l'organisation actuelle de l'université française en examinant le rôle des divers acteurs dans le processus de production de diplômés et de vérifier, en définitive, l'existence d'un assortiment entre les établissements et leurs publics étudiants, …

Économie de l'éducationApproche économiqueCertification[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationDiplôme[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/Education[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceProduction de la formationThéorie économiqueEnseignement supérieurUniversitéOrganisation de l'enseignementThéorie de la production[ SHS.ECO ] Humanities and Social Sciences/Economies and financesFrance[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceEnseignementRôleActeur de formation
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Performances linguistiques des enseignants et qualité d'apprentissage des élèves au primaire

2011

In a broad sense Education for All (EFA) is a hazardous Issue for to the least developed countries, and yet it adds, almost always, for these countries to provide additional difficulty for initial learning periods when majority in pupils has to assume the route from the local language to the teaching one. Besides, adapting in this context the provision of education has often done under the financial constraint. The hiring for supplementary teachers, as to reach EFA goal, less paid in comparison to their older colleagues. So now the teacher staff is consequently represented by new teachers with fewer initial education and pedagogical training, but definitely closer to the communities. The re…

Éducation pour tousFonction de production[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationMadagascarschool production functionEffet maîtreTeacher's effectsEducation for all[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceEnseignement primaire
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Développement et caractérisation d’électrodes pour l’électrolyse alcaline de l’eau

2020

Splitting water into hydrogen and oxygen by electrolysis using electricity from intermittent ocean current, wind, or solar energies is one of the easiest and cleanest routes for high-purity hydrogen production and an effective way to store the excess electrical power without leaving any carbon footprints. The key dilemma for efficient large-scale production of hydrogen by splitting of water via the hydrogen and oxygen evolution reactions is the high overpotential required, especially for the oxygen evolution reaction. Hence, engineering highly active and stable earth-abundant oxygen evolution electrocatalysts with three-dimensional hierarchical porous architecture via facile, effective and …

Électrocatalyseur à évolution d'oxygène[CHIM.OTHE] Chemical Sciences/OtherÉlectrolyseHydrogen productionProduction d'hydrogène[CHIM.OTHE]Chemical Sciences/OtherElectrolysisOxygen evolution electrocatalyst
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Stratégies des familles et stratégies des établissements dans la genèse des inégalités sociales de carrières scolaires

1999

International audience

Établissement d'enseignement[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationProduction d'inégalitésFamilleCarrière scolaireFranceInégalité socialeStratégie éducativeComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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